Ders Çalışmanın Püf Noktaları Nelerdir

Ders Çalışmanın Püf  Noktaları Nelerdir Araştırmalar, insanların kelimeleri daha kolay hatırladığını göstermiştir. Bunun nedeni nedir?
Aslında, bunun herkes için geçerli olup olmadığı bilinmemektedir. Yine de araştırmalara göre, insanlardan okumak yerine, yüksek sesle okuyanların anılarına daha iyi yerleştirildiği belirtilmektedir. Bunun iki farklı sebebi var.

Bu nedenlerden dolayı, kendi sesimizle iletilen bilgileri duyuyoruz. Oral iletim ile gelen verilerin genellikle bellekte daha iyi korunmuş olduğu belirtilmektedir. İkinci neden, daha iyi konuştuğumuz şeyleri hatırlayabileceğimiz. Bunları sesli okuma sırasında birlikte yapıyoruz.

Araştırmalar, kendi sesimizden duyduğumuz şeylere daha çok dikkat ettiğimizi ve onları daha iyi hatırladığımızı göstermiştir.

  • Çalışma ortamı, çocuğun başarısını etkileyen önemli faktörlerden biridir. Çocuğun çalışma ortamı, dikkat dağıtıcı nesnelerden uzak, kurs çalışmasına uygun olarak düzenlenmelidir.
  • Çocuğun odası basit olmalı ve gereksiz eşyalarla dolu olmamalıdır. Medya, televizyon, bilgisayar, telefon, poster, afiş, fotoğraf gibi dikkat dağıtıcı nesneleri içermemelidir.
  • Fırının aydınlatması yeterli olmalıdır. Çalışma masası pencereden uzak olmalı, kompakt ve kaba olmalıdır.
  • Fırının belli aralıklarla havalandırılmasına dikkat edilmelidir ve sadece üzerinde çalışılan dersle ilgili olan materyaller bulunmalıdır.
  • İş programı her öğrencinin kapasitesine göre değişir ve değiştirilmelidir. Çocuk için gerçekçi bir plan hazırlanmalı ve bu plan esnek olmalıdır.
  • Program çocuğun belirlenen hedeflerine göre planlanmalı ve çocuk ile karşılıklı anlaşma yapılmalıdır.
  • Ortaokul ve lise seviyesindeki çocukların müfredatı haftalık olarak belirlenmelidir. İlkokul seviyesindeki bir çocuk için aile ile günlük plan yapmak daha iyidir.
  • Çalışma takvimi, öğrenme eksikliğinin yoğun olduğu ve diğer derslerin düzenli olarak tekrarlanması için uygun olması gereken derslere odaklanmalıdır.
  • Konu çalışmaları dersler bazında çeşitli oturumlara ayrılmalı ve her konu çalışmasından sonra bu konuları pekiştirecek soruların çözümü için zaman ayrılmalıdır. Bir gün önce tamamlanamayan ders çizelgesi, ertesi gün mutlaka tazmin edilecektir.
  • Program çocuğun her an odayı görebileceği uygun yere asılmalıdır.

Yazar: Yedigun NeT

En güncel Teknoloji haberleri

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir